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    在語文教學的道路上執著追求——記山東省教學能手王正玲-名師風采

    * 來源: 原創 * 作者: admin * 發表時間: 2012-04-10 10:32:00 * 瀏覽: 286

    在語文教學的道路上執著追求

    ——記山東省教學能手王正玲

    王正玲,女,漢族,1971年生,新泰市實驗中學語文教師,“語文課程與教學論”專業教育碩士。19917月畢業于新泰師范學校從教20年始終對工作滿腔熱情、嚴謹細致,在教學上求真務實、銳意進取,不斷創造優異的成績。先后獲得山東省第六屆教學能手;山東省初中語文優質課一等獎;全國“中語杯”課堂大賽二等獎;全國首屆教師基本功大賽二等獎;全國教科研優秀實驗教師;省中語會優秀教師;泰安市十大師德標兵;泰安市學科帶頭人;泰安市初中語文兼職教研員;多次執教省級、市級公開課。

    教學上,王老師信奉“教師每節課的質量都會影響學生的生命質量”,她把“打造高效課堂”作為自己的追求目標,潛心研究,廣采他山之石,注意與教材對話,與學生對話,認真探討教法、學法,形成自己的教學風格和特色。王老師認為,要打造高效課堂首先應避免或減少課堂教學的無效、低效現象,例如課堂時間的浪費;滿堂灌;問題設計不當;學生思維缺席;課堂無效討論;無效拓展……在此基礎上,王老師提出自己的“高效課堂”觀點:①作教材的知音,準確把握教學內容;②凸顯學習主體,教學過程貼著學生走;③注重思維訓練,留給學生自主思考時間;④突出語文本真,注重語言訓練。王老師說她希望每節課都能做到“帶領孩子充滿驚喜地穿越語言的叢林,體驗一次愉悅的精神之旅”。

    王老師熱愛教育事業,熱愛學生,用愛心澆灌學生心靈成長,在學生心目中是一位和風細雨的愛心型老師;王老師也是一位勤奮的學習型教師,她常說“只有不斷學習,才會擁有教學的源頭活水”, 她一邊勤勉工作,一邊刻苦自學,不斷提高自己的業務素養。在完成大專、本科學業后,又取得山東師范大學“語文課程與教學論”專業教育碩士學位;她在實踐中不輟學習,在實踐中不斷總結,教育教學理念始終走在時代前列,多篇教學論文在刊物發表或獲獎,如:《<威尼斯商人>教學設計》、《讓學生在閱讀中體驗》、《淺析中學語文教材中的儒家人格思想》、《道家人本主義與當代語文教育理念》、《凸顯學習主體,構建高效課堂》、《閱讀教學要注重“意會”與“言傳”》、《抓住核心問題 連環設問》等;參與編寫山東省《初中語文經典篇目解讀與教學》。


    教育是一門藝術,只有不斷的探索,不斷的鉆研,才能在教育藝術的海洋里自在的遨游。作為一名普通語文教師,王老師立足三尺講臺辛勤耕耘、開拓創新不知疲倦的跋涉也使她收獲了一份歲月的厚重美麗語文教育的道路上,在探索高效課堂的道路上,王老師始終是一位辛勤執著的耕耘、跋涉、追夢者。

     

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