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    月亮上的足跡-教學科研

    * 來源: 原創 * 作者: admin * 發表時間: 2019-09-25 14:46:00 * 瀏覽: 355

    月亮上的足跡  

    ○教師寄語  

    夢想一旦被付諸行動,就會變得神圣  

    ○學習目標  

    速讀課文,概括文章主要內容。  

    理清文章思路,了解人類登月的知識。  

    激發學生探索科學的興趣,培養自主探究的學習能力。  

    ○教學過程  

    一.新課導入    

    可以用嫦娥奔月的故事或有關月亮的古詩歌導人。  

    二.自主探究  

    要求學生速讀課文,了解文章內容。  

    a.快速默讀課文,并找出登月過程中表示時間的詞語。  

       

    b.本文寫了一件什么事?請用簡潔的語言概括。  

       

    c.登月全過程可以分為幾個階段?  

       

    三.合作探究  

    研讀賞析,激發興趣,品味語言特色  

    a.宇航員從登月到返航經歷了多長時間?登月全過程是按什么順序來寫的  

    b.宇航員登月后做了哪幾件事?  

       

    c.人類登月有什么意義?課文哪一段有所揭示?  

       

    d.寫作上最突出的特點是什么?請舉例說明。  

       

    四.拓展延伸,  

    想像一下,球上有些什么?那是一個什么樣的世界?  

       

    科學家為什么要搜集月球上的土壤和巖石呢?  

       

    想像一下在登月的高空中,宇航員會有什么感覺?  

       

    文中寫道,“返航時,宇航員將登月艙甩在了太空”,這樣做合適嗎?  

       

    五.小結  

    登月成功是人類的一大壯舉,是人類聰明智慧的結晶。愿大家努力學習,長大能為我國航天事業的發展做出貢獻。  

    六.作業  

    假如你駕駛著宇宙飛船登月,你有什么感受?你會做些什么?展開想像,寫一篇小短文。題目為《我駕飛船登月》。 

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